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一 比例
1、比例的意义与性质
2、正比例(一)
3、解比例
4、正比例(二)
5、正比例应用问题
6、反比例(一)
7、反比例(二)
8、反比例应用问题
二 比例尺
9、认识比例尺
10、比例尺的应用
11、方向与位置
三 综合与实践
12、操场上的数学问题
13、养蚕中的数学问题
14、旅游中的数学问题
15、环境保护中的数学问题
四 圆柱与圆锥
16、圆柱与圆锥的认识
17、圆柱的表面积
18、圆柱的体积
19、圆锥的体积
五 整理与复习
20、整数与小数
21、数的整除
22、分数与百分数
23、加减运算
24、乘除运算
25、四则混合运算
26、代数式与方程
27、比与比例
28、应用问题
29、线与角
30、方向与位置
31、位置的确定
32、平面图形
33、图形的交换
34、立体图形
35、数据整理
36、统计与可能性
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根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说:“我比李老师小。”
(2)赵老师说:“我比王老师大。”
(3)李老师说:“我比赵老师小。”
三位老师年纪的大小排序:
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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根据下面3句话,猜一猜它们的年龄顺序,并填在(
)里.
①小猴比小兔大3岁;②小狗比小猴小2岁;③小狗比小兔大1岁.
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把下面的数按从小到大的顺序排列.
909
9
990
99
90
900
__________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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把下面的数按从大到小的顺序排列.
758
857
587
578
875
785
____________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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8880
888
8800
8080
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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按照得数从大到小的顺序把算式写在(
)里.
120+430
5700-4700
790+110
980-360
1200+120
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
收藏
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按照得数从小到大的顺序把算式写在(
)里.
450+680
598+691
1800-600
1900-495
886+578
( )
<
( )
<
( )
<
( )
<
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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按照得数从大到小的顺序把算式依次写在()里.
35÷7
81÷9
42÷6
36÷6
72÷9
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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给小动物排序.(按照得数从大到小将算式写在( )里.
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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下列各数中的“8”表示多少用线连一连,并把这些数按照从小到大顺序排列.
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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