学进去-教育应平等而普惠

登录|注册试卷|试题|走进学进去|

学进去

浙教版| 六年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

画一画，表示下面算式的意思。
2＋4＝

类型：作图题

难度系数：较易0.85

收藏

纠错

△比☆多3个。
☆☆☆
________________

类型：作图题

难度系数：较易0.85

收藏

纠错

画○和同样多。
□□□□□
_______________________

类型：作图题

难度系数：较易0.85

收藏

纠错

画△，□的个数是△的4倍。
□□□□□□□□□□□□
_______________________

类型：作图题

难度系数：一般0.65

收藏

纠错

画√，√的个数是☆的3倍。
☆☆
_______________________

类型：作图题

难度系数：较易0.85

收藏

纠错

画一条长4厘米5毫米的线段。

类型：作图题

难度系数：较易0.85

收藏

纠错

小明从学校出发，先向西偏北30°的方向走了200米，再向正东方向走100米，然后向北偏东20°的方向走100米，请画出他行走的路线。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

收藏

纠错

数形结合是一种非常重要的数学思想方法，我们在探究分数乘法的算理和算法时就运用了这一思想方法。请你画图解释

的算理及算法。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

收藏

纠错

自己选定比画图形。

（1）把图中图形A缩小后得到图形B。
（2）再把图形B放大后得到图形C。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

收藏

纠错

根据算式涂一涂。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

收藏

纠错