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一 比例
1、比例的意义与性质
2、正比例(一)
3、解比例
4、正比例(二)
5、正比例应用问题
6、反比例(一)
7、反比例(二)
8、反比例应用问题
二 比例尺
9、认识比例尺
10、比例尺的应用
11、方向与位置
三 综合与实践
12、操场上的数学问题
13、养蚕中的数学问题
14、旅游中的数学问题
15、环境保护中的数学问题
四 圆柱与圆锥
16、圆柱与圆锥的认识
17、圆柱的表面积
18、圆柱的体积
19、圆锥的体积
五 整理与复习
20、整数与小数
21、数的整除
22、分数与百分数
23、加减运算
24、乘除运算
25、四则混合运算
26、代数式与方程
27、比与比例
28、应用问题
29、线与角
30、方向与位置
31、位置的确定
32、平面图形
33、图形的交换
34、立体图形
35、数据整理
36、统计与可能性
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120
道相关试题
在标有
的地图上量得
A,B
两地间的距离为
4.5
厘米,
A,B
两地间的实际距离是
( )
千米.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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将一个平面图形按1:10缩小,就是( )变为原来的
。
A.图形各边的长
B.图形的面积
C.AB都正确
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在比例尺是1:400000的地图上,量得A、B两地的距离是3.5厘米,A、B两地的实际距离是
________
千米.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在一幅地图上,图上距离3cm表示实际距离150m,则这幅地图的比例尺为1:1500m.
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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按1:3画出下面两个图形缩小后的图形.
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后,斜边也会同时放大到原来的4倍。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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校园平面图的比例尺为1:5000,100米的道路应该画( )厘米.
A.
1
B.
2
C.
3
D.
50
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在一幅比例尺是1∶10000的地图上,2厘米表示200厘米。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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比例尺大的,实际距离也大。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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一幅地图的比例尺是
,在这幅地图上量得我国长江的全长是42cm,长江的实际全长是
________
km。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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