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一 测量
1.1 长度单位的初步认识
1.2 量一量
二 百以内的加法和减法(二)
2.1 两位数加两位数
2.2 两位数减两位数
2.3 加减混合
2.4 复习
三 方向与位置
3.1 在操场和教室辨认方向
3.2 认识地图上的方向
四 表内乘法(一)
4.1 认识乘法
4.2 2~6的乘法口诀
五 角的认识
5.1 认识角
5.2 直角
5.3 锐角和钝角
六 表内除法(一)
6.1 认识除法
6.2 用2~6的乘法口诀求商
七 统计
7.1 复式统计表
八 时、分、秒
时、分、秒
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
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1000
道试题
在没有尺子的情况下,我们可以用步长来测量跑道的长度。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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“4和5相加”和“4个5相加”表示的意义相同。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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黑板上的直角和三角尺上的直角同样大。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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如果把一个角的两条边延长,这个角就变大了。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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8个4相加可以写成8×4或4×8。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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5×5表示5和5相加。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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6个4和4个6表示的意义完全相同。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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两个乘数是5,列式为2×5。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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1块橡皮5角,比1元便宜.
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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(306-246)+2去掉括号后,计算结果改变了。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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