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一、复习与提高
四则运算
整数的运算性质
看谁算得巧
解决问题(1)
二、小数的认识与加减法
生活中的小数
小数的意义
你知道吗?
小数的大小比较
小数的性质
小练习(1)
小数点移动
小数加减法
小数加减法的应用
小练习(2)
三、统计
折线统计图的认识
折线统计图的画法
四、几何小实践
垂直
平行
小练习(3)
你知道吗
五、整理与提高
解决问题(2)
小数与近似数
垂直与平行
数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线
数学广场——五舍六入
数学广场——计算比赛场次
数学广场——位置的表示方法
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下面的计算对吗?对的在括号里打“√”,错的打“×”并改正。
(1)
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( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正。
(1)47+36=73
( )改正:
(2)80-(48-19)=13
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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看病我能行。(对的画“√”,错的画“×”,并改正)
(1)
( )改正:
(2)
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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数学医生。
( )改正:
( )改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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森林医生。(对的画“√”,错的画“×”并改正)
( )改正:
( )改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的时间写对了吗?如果不对,请改正。
12:00
_____________
7:00
____________
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正。
(1)
( )改正:
(2)
( )改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?如果不对,请改正。
(1)
( )改正:
(2)
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正。
(1)
( )改正:
(2)
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?不对的请改正过来。
(1)
( )改正:
(2)
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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