学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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人教版(1990s)
教材
诊断对错。
(1)
诊断定论:
错因分析:
订正:

(2)
诊断定论:
错因分析:
订正:

类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?把不对的改正过来。
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
(1)                           (2)
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算正确吗?把错误的改正过来。
(1)(2)
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?如果不对,请改正。
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?把不对的改正过来。
80-37=53

74-(26+19)=39
       
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正。
          )改正:
×
=1×
             改正:
③4.2××
=4.2×+4.2×
=3.6+2.8
=6.4                 改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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数学医院。       
(1)0.45×202
=0.45×(200+2)
=0.45×200+2
=90+2
=92
(2)4.4×0.25
=(4×1.1)×0.25
=4×0.25+1.1×0.25
=1+0.275
=1.275
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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14-6×2
=8×2
=16(       
改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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