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一 方程
方程的意义
等式的性质
用方程解决实际问题
二 确定位置
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三 公倍数和公因数
公倍数和最小公倍数
公因数和最大公因数
数字与信息
四 认识分数
分数的意义
真分数和假分数
分数与小数的互化
分数与除法的关系
假分数化成整数或带分数
一个数是另一个数的几分之几
五 找规律
找规律
六 分数的基本性质
分数的基本性质
通分
约分
分数的比较大小
球的反弹高度
七 统计
统计
八 分数加法和减法
异分母分数的加减法
奇妙的图形密铺
九 解决问题的策略
解决问题的策略
十 圆
圆的认识
圆的周长
圆的面积
画出美丽的图案
第十单元整理与练习
十一 整理与复习
整理与复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
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既是偶数又是质数的自然数是
_____
,既不是质数也不是合数的奇数是
_____
.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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质数除了1以外,再没有别的约数.
_____
.(判断对错)
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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124至少减去
______
就是3的倍数,78至少加上
______
就是5的倍数.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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一个两位数是质数,调换十位和个位上的数字后还是一个质数,这个数是( )
A.17
B.51
C.19
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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(4分)五年级一次数学测验的平均分数是72分,总分是□46□,其中方格内为模糊不清的数字,根据这个记分单,可以判断出这个班共有
名学生.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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(4分)A=2×3×5×7,B=3×3×5×5,A和B的最大公约数是
,最小公倍数是
.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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(4分)1995的约数共有
.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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(4分)等式“学学×好好+数学=1994”,表示两个两位数的乘积,再加上一个两位数,所得的和是1994.式中的“学、好、数”3个汉字各代表3个不同数字,其中“数”代表
.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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(8分)大猴给小猴分桃子,如果每只小猴分8个桃子,还剩10个桃子;如果每只小猴子分9个桃子,那么有一只小猴就分不足9个,但仍可以分到桃子.最多有多少只小猴子?
类型:解答题
难度系数:一般0.64
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一个三位数,百位上既不是质数也不是合数,十位上是最小的奇数,个位上是2和3的倍数,这个数是
.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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