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一 方程
方程的意义
等式的性质
用方程解决实际问题
二 确定位置
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三 公倍数和公因数
公倍数和最小公倍数
公因数和最大公因数
数字与信息
四 认识分数
分数的意义
真分数和假分数
分数与小数的互化
分数与除法的关系
假分数化成整数或带分数
一个数是另一个数的几分之几
五 找规律
找规律
六 分数的基本性质
分数的基本性质
通分
约分
分数的比较大小
球的反弹高度
七 统计
统计
八 分数加法和减法
异分母分数的加减法
奇妙的图形密铺
九 解决问题的策略
解决问题的策略
十 圆
圆的认识
圆的周长
圆的面积
画出美丽的图案
第十单元整理与练习
十一 整理与复习
整理与复习
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题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
221
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8和12的最大公因数是
__
,最小的公倍数是
__
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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有一筐苹果,无论是平均分给8个人,还是平均分给18人,结果都剩下3个,这筐苹果至少有多少个?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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将数A分解质因数是A=2×3×5,那么因数有(
)个。
A.3
B.5
C.6
D.8
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在50的因数中,最大的是(
)。
A.1
B.10
C.50
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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在2,23,36,47,65,71,111这些数中,奇数有
( )
;偶数有
( )
;质数有
( )
;合数有
( )
。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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自然数(0除外)不是质数,就是合数.
.(判断对错)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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某校五年级(共3个班)的学生排队,每排3人、5人或7人,最后一排都只有2人.这个学校五年级至少有
名学生.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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37□5□能被72整除,这个数除以72的商是
.
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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两个质数的和一定是合数.
(判断对错)
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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42和36的最大公约数是
最小公倍数是
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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