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一 方程
方程的意义
等式的性质
用方程解决实际问题
二 确定位置
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三 公倍数和公因数
公倍数和最小公倍数
公因数和最大公因数
数字与信息
四 认识分数
分数的意义
真分数和假分数
分数与小数的互化
分数与除法的关系
假分数化成整数或带分数
一个数是另一个数的几分之几
五 找规律
找规律
六 分数的基本性质
分数的基本性质
通分
约分
分数的比较大小
球的反弹高度
七 统计
统计
八 分数加法和减法
异分母分数的加减法
奇妙的图形密铺
九 解决问题的策略
解决问题的策略
十 圆
圆的认识
圆的周长
圆的面积
画出美丽的图案
第十单元整理与练习
十一 整理与复习
整理与复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
80
道相关试题
某物体的位置用数对表示是(4,y),这个物体( ).
A.一定在第4列第1行
B.一定不在第4列第1行
C.可能在第4列第1行
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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下面三句话中正确的一句是( ).
A.某教室的课桌排成6列6行,丽丽坐的位置用数对表示可能是(2,7)
B.数对(4,2)和数对(2,4)表示同一位置
C.数对(X,5)和数对(Y,5)所表示的位置在同一行
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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下面那个数对所在的位置与数对(4,4)所表示的位置距离最远.
A.(3,4 )
B.(1,1)
C.(4,5)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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聪聪现在的位置是(6,5),如果将他向右平移4格,则聪聪的位置用数对表示为( ).
A(6,9)
A.(2,5)
B.(6,1)
C.(10,5)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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看图填空
⑴在图中,少年宫的位置用数对表示是
( )
,
____
).
⑵李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).请在图中标出李林家和学校的位置.
______
⑶如果每个小正方形的边长表示100米.李林从家出发,过学校到少年宫,至少要走
____
米.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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观察图中,写出各个字母的数对.
⑴a
( )
,
____
) ⑵b
( )
,
____
)
⑶c
( )
,
____
) ⑷d
( )
,
____
)
⑸e
( )
,
____
) ⑹f
( )
,
____
)
⑺h
( )
,
____
) ⑻j
( )
,
____
)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出灰色瓷砖位置的数对.
⑴a
( )
,
____
) ⑵k
( )
,
____
)
⑶c
( )
,
____
) ⑷i
( )
,
____
)
⑸e
( )
,
____
) ⑹h
( )
,
____
)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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如图,如果用A(2,1)表示放置2个胡萝卜、1棵白菜,点B(4,2)表示放置4个胡萝卜、2棵白菜.
(1)请你写出C所表示的意义.
(2)如果一只小白兔从A到达B(顺着方格线走)有几条路径可以选择?
(3)走哪条路径吃到的胡萝卜最多?走哪条路吃到的白菜最多?
类型:解答题
难度系数:一般0.64
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看图回答问题.
(1)用数对表示A、B、C、D的位置.
(2)把长方形ABCD向右移2格,画出平移后的图形,并用数对表示平移后A、B、C、D的位置.
类型:解答题
难度系数:一般0.64
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用数对的知识解决以下问题.
(1)用数对表示图中三角形A、B、C的位置.
(2)如果把三角形向下平移3格,你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗?
(3)如果再把三角形向右平移4格,你能画出三角形所在的位置吗?用数对怎样表示?
类型:解答题
难度系数:一般0.64
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