学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学数学 浙教版 四年级上册
>
12、确定位置
浙教版
|
四年级上册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
五年级下册
六年级上册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
三年级上册
四年级上册
二年级上册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
四年级下册
五年级上册
三年级上册
五年级下册
六年级下册
三年级下册
六年级上册
二年级下册
二年级上册
四年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
六年级上册
三年级上册
四年级下册
四年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
五年级上册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
六年级上册
五年级下册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
二年级上册
六年级下册
四年级下册
三年级上册
四年级上册
五年级下册
五年级上册
二年级下册
三年级下册
二年级上册
一年级下册
一年级上册
五年级下册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
六年级下册
六年级上册
四年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
五年级上册
四年级上册
五年级下册
三年级下册
六年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
五年级上册
二年级上册
六年级上册
三年级上册
六年级下册
一年级上册
四年级下册
四年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级下册
六年级上册
六年级下册
四年级下册
二年级下册
三年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级上册
五年级上册
三年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
六年级上册
四年级上册
四年级下册
五年级下册
三年级上册
六年级下册
一年级下册
五年级上册
一年级上册
二年级下册
三年级下册
一 除数是两位数的除法
1、商是两位数的除法
2、商是一位数的除法(一)
3、商是一位数的除法(二)
4、商不变的性质
5、应用问题
二 几何小天地
6、线段、射线和直线
7、线段的计数
8、两点间的距离
9、图形的平移
10、垂直与平行
11、画垂线和平行线
12、确定位置
13、图形的旋转
14、认识圆
15、角的认识
三 统计
16、数据的调查与分类
17、条形统计图(一)
18、条形统计图(二)
四 混合运算与应用问题
19、应用问题(一)
20、应用问题(二)
21、应用问题(三)
22、中括号
23、计算器
24、探索计算
五 万以上的数
25、十进制计算法
26、万以上数的读法
27、万以上数的写法
28、三位数乘两位数
29、近似数
30、综合与实践
六 总复习
总复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
110
道相关试题
用(
5
,
2
)表示小明的座位在第
2
行第
5
排,那么小强的座位在第
4
行第
3
排应当表示为
________
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下图是一辆公共汽车的行驶路线,起点的位置是(1,0)。
(1)在图上用数对标出各站点所在的位置。
(2)公共汽车从起点站驶出,往北走(
)m,再往东走(
)m到医院;从医院往东走(
)m,再往北走(
)m到学校;从学校往(
)走(
)m到邮局;从邮局往(
)走(
)m,再往(
)走(
)m到商场;从商场往(
)走(
)m,再往(
)走(
)m到终点。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
小红的位置用数对(4,6)来表示,她前面同学的位置用数对表示是
________
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在一张位置图上,小明家的位置用数对(4,3)表示。如果将图的正上方视为北方,学校在小明家西南方向,学校的位置可能是(
)。
A.(5,3)
B.(3,2)
C.(3,3)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
小红在教室的位置用数对表示是(4,2),她的左右同桌的座位用数对表示分别是
________
和
________
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
军军在队列中的位置是第1列第2行,用数对(1,2)表示,强强在队列中的位置是(3,4),那么他在第
( )
列第
( )
行.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如下图.
(1)恐龙在第一列第二个位置上,它的位置可以表示为(
),那么狮子的位置可以表示为(
),老虎的位置可以表示为(
).
(2)在(1,4)这一点上的是(
),在(5,4)这一点上的是(
),在(8,5)这一点上的是(
).
(3)
的位置在(4,5),用“○”标出它的位置;
的位置在(6,5),用“☆”标出它的位置;
的位置在(9,6),用“△”标出它的位置.
(4)说一说其他小动物的位置.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
(1)图中F可用数对(4,8)表示,你能用数对表示其他几个字母的位置吗?
(2)图中每个小方格的面积为1cm
2
,请你估计这朵花的面积。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
用(8,8)表示平面上的一个位置,两个8表示的意义相同.
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如下图.
(1)如果用(4,0)表示村口的位置,请你用数对表示其他场所的位置.
(2)在图上标出下面场所的位置.
学校(5,5)
图书馆(3,4)
荷花池(6,1)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
下一页
尾页