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学进去

浙教版| 四年级上册

排序：

共 110 道相关试题

照样子，涂一涂。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

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按要求完成下列各题。
（1）下图中每个小方格的边长是1厘米，先描出各点：

、

、

，并依次把各点连起来。

（2）把这个图形先向下平移3格，再向右平移5格，画出平移后的图形。并用数对表示平移后点的位置分别是：

________，

________，

_______。

类型：解答题

难度系数：较易0.85

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教室里，小明坐在第二组第4排，他的位置表示为（2，4），那么小军坐在第五组第3排，他的位置可表示为( )。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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已知一个正方形，三个顶点的位置用数对表示分别是（1，1），（3，1）和（1，3），则第四个顶点的位置是( )．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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确定一个物体的位置，一般要用( )个数据，它们的顺序不同，表示的位置就( )．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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（1）每一小格为1，画出到点C距离为3的所有点。
（2）画出图形

向下平移两格得到的图形

，其中

的位置是__________。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

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下面是李鑫同学参加校内硬笔书法比赛的作品，作品中的“唐”字用数对(5,6)表示．

(1)请你表示出“日”“看”“河”的位置．
(2)数对(5,3)和(2,3)分别表示哪个汉字？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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如果点A用数对（4，3）表示，点B用数对（9，3）表示，点C用数对（5，6）表示，那么点D用数对( )表示，才能组成一个一组对边长是5的平行四边形．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A．（5，2）

B．（4，3）

C．（ 4，1）

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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用(6，6)表示位置，两个6表示的意义是一样的．（____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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