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一 长度单位
二 100以内的加法和减法(二)
1.加法
不进位加
进位加
2.减法
不退位减
退位减
3.连加、连减和加减混合
整理和复习
三 角的初步认识
四 表内乘法(一)
1.乘法的初步认识
2.2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
2、3、4的乘法口诀
乘加、乘减
6的乘法口诀
整理和复习
五 观察物体(一)
六 表内乘法(二)
7的乘法口诀
8的乘法口诀
9的乘法口诀
整理和复习
量一量 比一比
七 认识时间
八 数学广角——搭配(一)
九 总复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
先画一条4cm的线段,再画一条比它长2cm的线段.
类型:作图题
难度系数:较易0.85
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以下哪个长度大约为1厘米?(
)
A.一拃长
B.食指的宽
C.一步长
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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详情
我们学过的长度单位有
( )
和
( )
.量比较短的物体,可以用
( )
作单位;量比较长的物体,可以用
( )
作单位;1米=
( )
厘米.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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详情
纸条长
( )
厘米
纸条长
( )
厘米
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
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详情
一名二年级小学生的身高约是130米.
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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量一量.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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详情
下图中铅笔长
( )
厘米;橡皮长
( )
厘米.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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详情
我们认识了两个长度单位,它们是
( )
和
( )
.在量杯子的高度时,用
( )
作单位比较合适;在量教室门的高度时,用
( )
作单位比较合适.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在(
)里填上“米”或“厘米”.
茶叶盒高10
( )
旗杆高15
( )
中巴车长5
( )
妈妈身高1
( )
65
( )
练习本长约22
( )
上衣长56
( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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谁说得对?对的画“√”.
(1)
(2)
(3)
(4)
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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