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一 分数
分数的意义
分数的大小比较
真分数和假分数
分数的基本性质
约分
通分
分数与小数
第一单元整理与复习
二 长方体 正方体
长方体、正方体的认识
长方体、正方体的表面积
体积与体积单位
长方体和正方体的体积计算
第二单元解决问题
第二单元整理与复习
设计长方体的包装方案
三 分数加减法
分数加减法
四 方程
用字母表示数
等式
方程
解方程
第四单元解决问题
第四单元整理与复习
五 折线统计图
折线统计图
发豆芽
六 总复习
总复习
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下面的计算对吗?不对的请改正。
(1)472÷58=7……66(
)
改正:
(2)360÷17=20……2(
)
改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?先打上“√”或“×”,再把错误的改正过来。
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?把不对的改正过来。
改正:
改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面钟面的时间,小动物们读得对吗?对的打“√”;错的打“×”,并改正.
1、
(
) 改正:
2、
(
) 改正:
3、
(
) 改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正。
(1)
改正:
(2)
改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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我是公正小法官.(对的打√,错的打×,并改正.)
(
)
(
)
(
)
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算正确吗?将错误的改正过来.
(1)
(2)
(3)
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面计算中,正确的在( )里画“”,错误的画“
✕
”,并改正.
改正:
改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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数学门诊。(把不正确的改正过来)
66+29=85( )
59+17=76( )
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?把不对的改正过来。
( )改正:
( )改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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