学进去-教育应平等而普惠
北师大版| 五年级上册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
根据已知条件填表.

图形

底/m

高/m

面积/m²

平行四边形

1.2

0.7

(      )

(      )

3.2

16

三角形

5.4

(      )

12.15

(      )

8.5

68

梯形

上底13.2

下底6.8

7.1

(      )

上底(      )

下底18

12.6

283.5


类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
梯形的面积只与梯形的上底、下底和高有关,与其他的量无关。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
根据图中的图形转化,将梯形面积的推导过程补充完整,再回答问题。

(1)将梯形沿中位线剪开,拼成平行四边形。平行四边形的底相当于梯形的(        ),平行四边形的高相当于梯形的(        ),因为平行四边形的面积等于(        ),所以梯形的面积等于(        )
(2)如果梯形的面积是24cm2,高是6cm,那么平行四边形的底是(        )cm。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
推导梯形面积计算方法有多种方式,可以将两个完全相同的梯形拼成平行四边形,通过计算平行四边形面积得出梯形面积的计算方法:S=(a+b)×h÷2.当然,也可以通过下面的方法(如图),将梯形分成两个三角形。
(1)请你利用计算三角形面积的方法推导出梯形面积的计算方法(写出推导过程)。

(2)解答这道题,你用了(       )策略。(常用的解题策略有画图、列表、转化、猜想与尝试、从特例中找规律、逻辑推理、操作、列方程等)
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如图,笑笑把一个梯形割补成一个长方形,下面四位同学的说法中正确的是(       )。

甲:长方形的面积等于梯形的面积。
乙:长方形的宽等于梯形的高。
丙:长方形的长等于梯形上底和下底和的一半。
丁:长方形的周长等于梯形的周长。
A.甲和乙B.甲、乙和丁C.甲、乙和丙D.乙、丙和丁
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在下图的方格纸上画出一个三角形,一个平行四边形和一个梯形,使它们的面积都是18平方厘米。并画出平行四边形、三角形和梯形的一条高。(每个小方格的面积均表示1平方厘米)(温馨提示:画图时既要准确,更要美观,同时标出底和高。)
(1)你将如何画这个三角形?请写出你的详细步骤。
(2)你将如何画这个梯形的高?请写出你的详细步骤。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
亲爱的孩子们,让我们一起来回忆本学期学习的一些内容吧。
(1)我们是这样计算小数除法的:

(2)我们是这样推导平行四边形面积公式的:

把平行四边形沿高分割、移补为长方形,(       )变了,而(       )保持不变,来计算出它的面积。平行四边形的底相当于长方形的(       ),高相当于长方形的(       )。因为长方形的面积是(       ),所以平行四边形的面积是(       )。
①请将括号填写完整。
②我们发现,无论是小数除法的计算还是平面图形面积公式的推导都运用了(       )的思想方法,它在我们的学习中无处不在。
③请你再列举一个这样的例子。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
观察下图,下面说法正确的是(       )。
A.四个图形面积都相等
B.梯形面积是平行四边形面积的一半
C.平行四边形面积是三角形面积的2倍
D.长方形面积比平行四边形面积大
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如下图,将一个上底是2厘米,下底是6厘米,高是5厘米的梯形,沿着腰中间剪开可拼成一个平行四边形,新拼成的平行四边形底是(        )厘米,高是(        )厘米,面积是(        )平方厘米。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
比较下图平行线间三个图形的面积(       )。
A.平行四边形的面积最大B.三角形的面积最大C.梯形的面积最大D.不能确定谁的面积大
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页