四比例_小学数学苏教版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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填空。
5∶7＝4∶（） 2.8∶6＝（）∶9

∶（）＝

∶

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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分数形式的比例的内项和外项比较难以区分，记住两边交叉相乘的结果( )就可以了。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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通过预习，我知道了比例的( )，和分数形式的比例的求解方法。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在比例里，两个外项与两个内项之间有什么关系呢？
(1)举例求证：比例24∶9＝56∶21，通过计算，我发现两个外项的积等于(        )，两个内项的积等于(        )。
(2)总结规律：在比例里，两个外项的积等于两个内项的(        )，这叫作比例的基本性质。
(3)在分数形式的比例中：把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果(        )。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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表示两个比相等的式子叫作( )，判断两个比能否组成比例是看其比值是否( )。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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图形放大，比值( )1；图形缩小，比值( )1。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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见教材第33页例题，完成下面的问题。

(1)把一个图形按2∶1的比放大，就是把每条边放大到原来的( )倍。
(2)把一个图形按1∶2的比缩小，就是把每条边缩小到原来的( )。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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思考：9∶5＝3.6∶（），像这样不完整的比例该怎么解答？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。
（1）上午行驶的路程和时间的比是（）。
（2）下午行驶的路程和时间的比是（）。
（3）这两个比能组成比例吗？为什么？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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见教材第35页例题，完成下面的问题。

（1）化简各比并求比值。
6.4∶4＝（       ）∶（       ）＝（       ）
9.6∶6＝（       ）∶（       ）＝（       ）
解答提示：化简比是可以根据实际情况灵活化简各比。上面的两个比无论化简还是求比值，结果都是相同的，像这样表示两个比相等的式子叫作（       ）。
（2）写出照片放大后与放大前的长的比和宽的比，看看能否组成比例？
解答提示：判断能否组成比例就是看看两个比的比值是否相等，如果相等就可以组成比例，如果不相等就不能组成比例。

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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