学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学数学 青岛版(五四学制) 五年级下册
>
七 奥运奖牌——扇形统计图
青岛版(五四学制)
|
五年级下册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
五年级下册
六年级上册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
三年级上册
四年级上册
二年级上册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
四年级下册
五年级上册
三年级上册
五年级下册
六年级下册
三年级下册
六年级上册
二年级下册
二年级上册
四年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
六年级上册
三年级上册
四年级下册
四年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
五年级上册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
六年级上册
五年级下册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
二年级上册
六年级下册
四年级下册
三年级上册
四年级上册
五年级下册
五年级上册
二年级下册
三年级下册
二年级上册
一年级下册
一年级上册
五年级下册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
六年级下册
六年级上册
四年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
五年级上册
四年级上册
五年级下册
三年级下册
六年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
五年级上册
二年级上册
六年级上册
三年级上册
六年级下册
一年级上册
四年级下册
四年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级下册
六年级上册
六年级下册
四年级下册
二年级下册
三年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级上册
五年级上册
三年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
六年级上册
四年级上册
四年级下册
五年级下册
三年级上册
六年级下册
一年级下册
五年级上册
一年级上册
二年级下册
三年级下册
一 完美的图形——圆
二 体检中的百分数——百分数(一)
三 欢乐农家游——百分数(二)
四 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥
五 啤酒生产中的数学——比例
六 快乐足球——比例尺
七 奥运奖牌——扇形统计图
回顾整理——总复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
36
道相关试题
如图所示,女生人数占学校人数的百分比大的学校是 (
)
A.
甲校
B.
乙校
C.
一样多
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
常用的统计图有
( )
统计图,
( )
统计图,
( )
统计图。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如果要表示各部分数量同总数之间的关系,可以用
( )
统计图表示。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
扇形统计图的特点是可以清楚地表示出部分与总体之间关系。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
要清楚地表示各部分数量与总数之间的关系,选择
( )
统计图最合适。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
可以清楚地表示部分和整体关系的统计图是( )
A.条形统计图
B.扇形统计图
C.单式折线统计图
D.复式折线统计图
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
要绘制一幅能反映出全校各年级男、女生人数的统计图,你认为绘制成
( )
统计图较好。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
把统计的数据进行整理,可以制成
( )
统计图和
( )
统计图两种形式。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
小明把自己一周的支出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是 ( )
A.
从图中可以直接看出具体消费额
B.
从图中可以直接看出总消费额
C.
从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
这是5年级一次英语测试的成绩表:
根据上表,下面的扇形统计图正确的是( )
A.
B.
C.
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
首页
上一页
1
2
3
4
下一页
尾页