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1 四则运算
加、减法的意义和各部分间的关系
乘、除法的意义和各部分间的关系
括号
2 观察物体(二)
3 运算定律
加法运算定律
乘法运算定律
4 小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
小数的意义
小数的读法和写法
2.小数的性质和大小比较
小数的性质
小数的大小比较
3.小数点移动引起小数大小的变化
4.小数与单位换算
5.小数的近似数
整理和复习
5 三角形
三角形的特性
三角形的分类
三角形的内角和
6 小数的加法和减法
小数加减法
小数加减混合运算
整数加法运算定律推广到小数
7 图形的运动(二)
轴对称
平移
8 平均数与条形统计图
平均数
复式条形统计图
营养午餐
9 数学广角——鸡兔同笼
10 总复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
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容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
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使用次数
真题次数
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琳琳和萍萍两位同学参加“学宪法,讲宪法”演讲比赛的得分情况如下图。
(1)
( )
号评委对两人所打的分数相差最大,相差
( )
分。
(2)琳琳和萍萍这7个分数的平均分分别是
( )
分和
( )
分,
( )
的成绩更好一些。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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观察统计图,填空。
(1)男生(
)达标的人数最多。女生(
)达标的人数最多。
(2)这个班至少有(
)人。
(3)你还能提出哪些问题?并解答
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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下图是英才小学四、五年级学生暑假阅读课外书情况统计图。
(1)在这几种课外书中,四年级学生看得最多的是
( )
,看得最少的是
( )
。
(2)在这几种课外书中,五年级学生看得最多的是
( )
,看得最少的是
( )
。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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下图是明星小学四(1)班和四(2)班同学参加课外活动小组的统计情况。参加英语组的人数比参加篮球组的多(
)人。
A.1
B.7
C.8
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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工厂里需要统计并反映各车间生产产值的多少,应选用
( )
统计图。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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观察统计图并回答问题:
甲、乙两个村1998—2006年家庭汽车拥有量统计图
(1)1998年甲村拥有汽车是
( )
辆;2004年乙村拥有汽车是
( )
辆。
(2)2004年甲村比乙村少
( )
辆;2006年甲村比乙村多
( )
辆。
(3)2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的
( )
倍。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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学习“小数的意义和性质”后,李老师想知道自己所教的四二班学生学习的成效,就用两道题来考查学生对小数的意义和性质的理解与应用。下面是学生在这两道题各得分人数的统计图。
(1)
( )
题得2分的人数多,
( )
题得0分的人数少。
(2)李老师所教的四二班共有
( )
人。
(3)第一题得分在1分以下(含1分)的有
( )
人。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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统计:
(1)从图中了解哪些信息?(至少写出3条信息)
(2)根据信息,提出一个数学问题,并解答。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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根据所给数据完成统计图,并回答问题。
(1)五年级同学喜欢的运动项目如下表。
请根据以上数据完成复式条形统计图。
(2)喜欢(
)项目的男生最多,喜欢(
)项目的人数最少。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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横向条形统计图和纵向条形统计图只是形式上不同,当数据的种类不多或数据较大时,用横向条形统计图表示更为简便。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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