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人教版| 四年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

下列各组中的三条线段，可以围成三角形的是（　　）。

A．2cm，4cm，6cm

B．2cm，2cm，5cm

C．2cm，5cm，5cm

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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三根长度为1cm、5cm、6cm的木条不能围成一个三角形。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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三个角都相等的三角形一定是等边三角形。( )

类型：判断题

难度系数：较易0.85

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根据三角形中任意一个角的度数可以判断出这个三角形是什么三角形。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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如图，∠1＝( )°，∠2＝( )°。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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一个三角形的边长都是整数，其中两边长分别为2cm和7cm，第三边长最大可能是( )cm，此三角形的周长为( )cm。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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李大爷要搭一个篱笆墙，哪种搭法最牢固？（）

A．

B．

C．

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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学习了三角形，笑笑发现妈妈的围巾就是等腰三角形形状的（如图），她量得围巾的周长是308厘米，围巾的一条腰长是多少厘米？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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数学课上，同学们正在进行“剪小棒摆三角形”的探索活动。他们首先尝试把长度为12厘米的小棒剪成三段（三段的长度均为整厘米数），再把这三段首尾相接摆一个三角形。（12厘米长的小棒如下图，图中每个

一样长）

（1）淘气想到了两种剪法，如下图（“

”表示剪的位置）。按这两种剪法剪开后的小棒能分别摆成三角形吗？如果能，请在括号里画“√”，如果不能，请在括号里画“×”。
①第一种剪法：

（）
②第二种剪法：

（）
（2）如果先从小棒左边剪下2厘米长的一段作为三角形的一条边，如下图（“

”表示剪的位置），要想摆成一个三角形，接下来应该从哪里剪开才能得到三角形的另外两条边？请你在图中画“

”表示出接下来要剪的位置，并写出你的思考过程。

思考过程：
（3）请你结合以上对“剪小棒摆三角形”的探索，提出一个想继续研究的数学问题。
我提出的数学问题：_________________

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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在下面的点子图上画一个等腰三角形。

类型：作图题

难度系数：一般0.65

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