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1 四则运算
加、减法的意义和各部分间的关系
乘、除法的意义和各部分间的关系
括号
2 观察物体(二)
3 运算定律
加法运算定律
乘法运算定律
4 小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
小数的意义
小数的读法和写法
2.小数的性质和大小比较
小数的性质
小数的大小比较
3.小数点移动引起小数大小的变化
4.小数与单位换算
5.小数的近似数
整理和复习
5 三角形
三角形的特性
三角形的分类
三角形的内角和
6 小数的加法和减法
小数加减法
小数加减混合运算
整数加法运算定律推广到小数
7 图形的运动(二)
轴对称
平移
8 平均数与条形统计图
平均数
复式条形统计图
营养午餐
9 数学广角——鸡兔同笼
10 总复习
试题
题型:
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判断题
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一个4人小组,每人都用4cm、5cm、6cm的小棒摆一个三角形(首尾相接),他们4个人所摆的三角形(
)
A.形状相同,大小相等
B.形状不同,大小相等
C.形状不同,大小不相等
D.形状相同,大小不相等
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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操作题,画出三角形指定底边上的高.
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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从三角形的一边上的一点到对边的垂线叫做三角形的高.
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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用三根分别长5厘米、6厘米和10厘米的小棒能摆成一个三角形.
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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画出下面三角形底边上的高
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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在能围成三角形的小棒的框内画“√”.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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三角形的两条边分别是3厘米和7厘米,第三条边的长度不可能是( )。
A.5
B.7
C.9
D.11
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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有两根6厘米长的小棒,再添一根小棒能围成一个三角形,第三根小棒一定小于
( )
厘米.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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三角形其中的两边分别长3cm和8cm,第三边的长可能是(
).
A.14cm
B.2cm
C.9cm
D.3cm
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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一个三边长均为整厘米数的三角形,如果其中两条边的长分别为6厘米和10厘米.那么,第三条边的长度最短为
( )
厘米,最长为
( )
厘米.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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