加、减法的意义和各部分间的关系_小学数学人教版四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 612 道相关试题

直接写得数。
15×10＝ 600÷20＝ 430＋62＝ 8＋2×30＝
800÷40＝ 32×30＝ 350－125＝ 16×5÷16＝

类型：口算和估算

难度系数：较易0.85

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图书馆借出95本科技书，还剩123本，图书馆一共有多少本科技书？

类型：解答题

难度系数：较易0.85

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一个数减去2247，华华在计算时错把被减数千位和百位上的数字颠倒了，结果的6158，正确的结果是多少？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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一个加数减少4.6，如果要使和不变，另一个加数应（）。

A．不变

B．增加4.6

C．减少4.6

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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已知○＋□＝☆，下面算式正确的是（　　）。

A．☆＋□＝○

B．○－□＝☆

C．☆－□＝○

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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在一个减法算式中，被减数、减数，差的和是256，减数是79，差是( )。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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算一算，填一填。

加数	396		659
加数	( )		806
和	723		( )
被减数		532		( )
减数		( )		137
差		289		468

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在减法中，被减数（）减数。

A．大于

B．小于

C．大于或等于

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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750＝（）－40。

A．710

B．790

C．754

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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已知△＋□＝8，下面算式正确的是（）。

A．△－8＝□

B．8－△＝□

C．□＋8＝△

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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