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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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较难
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综合排序
试题难度
使用次数
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限于篇幅仅展示
1000
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将下面不正确的改正过来。
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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森林医生。
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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将下面计算错误的改正过来。
( )改正:
( )改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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森林医生。(将不对的改正过来)
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面的计算对吗?先打上“√”或“×”,再把错误的改正过来。
(
)
(
)
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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纠错
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下面的计算对吗?把不对的改正过来。
(1)
(
)改正:
(2)
(
)改正:
(3)
(
)改正:
(4)
(
)改正:
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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把正确的算式改在方框里,并在横线上写出错误的原因。
错误原因:_________________________________
类型:改错题
难度系数:较易0.85
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下面的计算对吗?对的打“√”,错的打“×”并改正。
(
)
改正:
(
)
改正:
(
)
改正:
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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对的打“√”;错的打“×”,并说明理由或改正过来。
小数5.0383838可以简写成:5.0
。( )
________________________________________。
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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下面计算对吗?把不对的在方框里改正过来。
4.03×1.8-1.7
=4.03×0.1
=0.403
类型:改错题
难度系数:一般0.65
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