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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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难易程度:
容易
较易
一般
较难
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排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
填一填。
(
)比(
)多
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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3和1合起来是
( )
。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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3和
( )
合起来是
( )
。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
收藏
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看图列式并计算。
(条)
类型:看图列式
难度系数:容易0.94
收藏
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看图列式并计算。
(只)
类型:看图列式
难度系数:容易0.94
收藏
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详情
看图列式并计算。
(个)
类型:看图列式
难度系数:容易0.94
收藏
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看图列式并计算。
(个)
类型:看图列式
难度系数:容易0.94
收藏
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明明拿球的手是右手。
( )
类型:判断题
难度系数:容易0.94
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直接写得数。
20×3=
640÷8=
16×4=
420÷6=
350÷5=
24÷6=
160÷8=
5×80=
810÷9=
70+280=
55÷5=
280÷7=
类型:口算和估算
难度系数:容易0.94
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在学习平行与相交时,四年级的王红在纸上画了3条直线,第二条直线和第三条直线都与第一条直线相交成直角,那么第二条直线和第三条直线的位置关系是
( )
。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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