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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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(1)画出左图的对称图形.
(2)画出图中三角形ABC绕C点顺时针旋转90°后的图形.
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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(如下图)一个花坛由一个正方形和一个半圆形组成.现计划在半圆形内种植郁金香,在正方形内种植风信子.
(1)种植郁金香的面积有多少平方米?
(2)在这个花坛的外围装饰一圈彩灯条,需要准备多长的彩灯条?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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同时是2、3、5的倍数的数是(
).
A.
18
B.
120
C.
75
D.
810
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小亮有五块积木(如图)
请问他再加上下列哪块积木就能拼成一个4×4×4的正方体?(注:这些积木都不能再分拆)正确答案是( )
A.
B.
C.
D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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直接写出得数.
5c-4c=
8a-5a+7a=
+
=
+
+
=
+
=
+7=
-
=
-
=
类型:计算题
难度系数:一般0.65
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复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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学校食堂买了5袋大米和2袋面粉,一共重490千克.已知每袋面粉重45千克,每袋大米重多少千克?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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张大爷承包了一片果园,根据下面的对话,请你判断:哪种果树的栽种面积最大?算一算:果园里还种有其它的果树吗?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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有一张长方形纸,长54cm,宽48cm.如果要剪成若干相同大小的正方形而没有剩余,剪出的长方形的最大边长是
( )
cm.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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一个最简分数的分子是最小的质数,分母是合数,这个分数最大是
,如果再加上(
)个这样的分数单位,就得到1。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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