学进去-教育应平等而普惠
人教版| 六年级下册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一个近似数的“有效数字”是这样定义的:一个近似数,从左边第一个非0数字起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的“有效数字”.如近似数0.0302,它有3位“有效数字”,是从左边第一个非0数字3起,到末位的2止,也就是数字3,0,2.则近似数0.040的“有效数字”的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下面是用科学记数法表示的数,其中表示正确的是( )
A.0.12×105B.12.5×102C.12306D.2.34×1012
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
小颖、小丽、小虎三位同学的身高如下表所示.
姓名
小虎
小颖
小丽
身高(㎝)
155
150
147
 
(1)以小丽身高为标准,记作0㎝,用有理数表示出小颖和小虎的身高.
(2)若小颖身高记作-8㎝,那么小虎和小丽的身高应记作多少㎝.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如果“节约10%”记作+10%,那么“浪费6%”记作:______.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
如果收入60元记作+60元,那么支出40元记作__________.
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
下面说法正确的有(    ).
(1)正整数和负整数统称有理数; (2)0既不是正数,又不是负数;
(3)0表示没有; (4)正数和负数统称有理数.
A.4个B.3个C.2个D.1个
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列说法中,正确的是( ).
A.正整数和负整数统称整数B.整数和分数统称有理数
C.零既可以是正整数,也可以是负整数D.一个有理数不是正数就是负数
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
非负数是( )
A.正数B.零C.正数和零D.自然数
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列说法正确的是( )
A.整数包括正整数和负整数B.0是整数但不是正数
C.正数,负数,0统称为有理数D.非负有理数是指正有理数
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
向东行进﹣50m表示的意义是( )
A.向东行进50mB.向南行进50mC.向北行进50mD.向西行进50m
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页