学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学数学 北京版 五年级上册
>
四 统计图表与可能性
北京版
|
五年级上册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
五年级下册
六年级上册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
三年级上册
四年级上册
二年级上册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
四年级下册
五年级上册
三年级上册
五年级下册
六年级下册
三年级下册
六年级上册
二年级下册
二年级上册
四年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
六年级上册
三年级上册
四年级下册
四年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
五年级上册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
六年级上册
五年级下册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
二年级上册
六年级下册
四年级下册
三年级上册
四年级上册
五年级下册
五年级上册
二年级下册
三年级下册
二年级上册
一年级下册
一年级上册
五年级下册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
六年级下册
六年级上册
四年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
五年级上册
四年级上册
五年级下册
三年级下册
六年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
五年级上册
二年级上册
六年级上册
三年级上册
六年级下册
一年级上册
四年级下册
四年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级下册
六年级上册
六年级下册
四年级下册
二年级下册
三年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级上册
五年级上册
三年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
六年级上册
四年级上册
四年级下册
五年级下册
三年级上册
六年级下册
一年级下册
五年级上册
一年级上册
二年级下册
三年级下册
一 小数乘法
1.小数乘法
2.解决问题
整理与复习
二 小数除法
1.小数除法
2.解决问题
整理与复习
节约用水
三 平行四边形、梯形和三角形
1.平行四边形
2.梯形
3.三角形
4.组合图形
5.认识千米²和公顷
整理与复习
实际测量
四 统计图表与可能性
1.统计表
2.平均数
3.统计图
4.可能性
五 方程
1.用字母表示数
2.方 程
整理与复习
六 数学百花园
1.密铺
2.鸡兔同笼问题
七 总复习
整理与复习
问题与思考
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
603
道相关试题
实验小学参加各个课外小组的男、女生人数统计图如下,看图回答问题。
(1)数学组的男生比女生
( )
(填“多”或者“少”)。
(2)参加
( )
组的人数最多。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
口袋里装有红球4个,黄球3个,绿球2个,摸到( )球的可能性最大.
A.红
B.黄
C.绿
D.无法确定
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求涂色.要求不可能摸到红、黄、绿以外的积木;可能摸到红色积木;摸到绿色积木的可能性最小;最容易摸到黄色积木.
类型:作图题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学的数学自测成绩和在家学习时间分配情况,看图后回答问题:
图1
图 2
1.从图1可以看出
________
的成绩提高得快.
2.从图2可以看出
________
思考时间多一些,多
________
分钟.
3.你喜欢谁的学习方法,为什么?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面是明明和亮亮这个学期四次数学测试成绩统计图,请你判断一下谁的进步更大?
A.亮亮的进步更大
B.明明的进步更大
C.明明、亮亮的进步一样大
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面的转盘各转动30次,结果会怎样?指针最有可能指到深色区域的是(
)
A.
B.
C.
类型:选择题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
在盒子里放8个黑球、8个白球,要使摸出白球的可能性大,应该怎样放球?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
一个不透明的袋子里装着5只大小、质地完全相同的袜子,其中3只袜子是白色的,2只袜子是黑色的.从袋子中任意取出2只袜子,有(
)种可能.
A.1
B.2
C.3
D.4
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
下一页
尾页