学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学数学 人教版 五年级下册
>
通分
人教版
|
五年级下册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
五年级下册
六年级上册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
三年级上册
四年级上册
二年级上册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
四年级下册
五年级上册
三年级上册
五年级下册
六年级下册
三年级下册
六年级上册
二年级下册
二年级上册
四年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
六年级上册
三年级上册
四年级下册
四年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
五年级上册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
六年级上册
五年级下册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
二年级上册
六年级下册
四年级下册
三年级上册
四年级上册
五年级下册
五年级上册
二年级下册
三年级下册
二年级上册
一年级下册
一年级上册
五年级下册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
六年级下册
六年级上册
四年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
五年级上册
四年级上册
五年级下册
三年级下册
六年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
五年级上册
二年级上册
六年级上册
三年级上册
六年级下册
一年级上册
四年级下册
四年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级下册
六年级上册
六年级下册
四年级下册
二年级下册
三年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级上册
五年级上册
三年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
六年级上册
四年级上册
四年级下册
五年级下册
三年级上册
六年级下册
一年级下册
五年级上册
一年级上册
二年级下册
三年级下册
1 观察物体(三)
2 因数与倍数
1.因数和倍数
2. 2、5、3的倍数的特征
2、5的倍数的特征
3的倍数的特征
3.质数和合数
3 长方体和正方体
1 长方体和正方体的认识
长方体
正方体
2.长方体和正方体的表面积
3.长方体和正方体的体积
体积和体积单位
体积单位间的进率
容积和容积单位
整理和复习
探索图形
4 分数的意义和性质
1.分数的意义
分数的产生
分数的意义
分数与除法
2.真分数和假分数
3.分数的基本性质
4.约分
最大公因数
约分
5.通分
最小公倍数
通分
6.分数和小数的互化
整理和复习
整理和复习
5 图形的运动(三)
6 分数的加法和减法
1.同分母分数加、减法
2.异分母分数加、减法
3.分数加减混合运算
打电话
7 折线统计图
8 数学广角——找次品
9 总复习
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
951
道相关试题
如果
,那么
、
、
的大小关系是(
)。
A.
B.
C.
D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
某学校进行全员核酸检测。李医生3分钟采集了10个样本,王医生5分钟采集了17个样本,李医生和王医生谁采集得更快?
三位同学分别做了如下解答:
(1)你认为谁的解题方法正确?请在相应名字后面的方框里画√。
(2)在你认为正确的解法中,你最喜欢谁的解法?请用文字说明该同学的解题思路。
类型:解答题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
甲加工一个零件用
小时,乙加工一个零件用
小时。二人同时加工一批零件,(
)加工的零件数量多。(其中a不等于0)
A.甲
B.乙
C.无法确定
D.甲乙同样多
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面说法正确的是(
)。
A.大于
而小于
的分数只有一个
B.
的分子增加4,要使分数大小不变,分母也应该增加4
C.一个长方体(不包括正方体),最多有8条棱长度相等
D.三个连续自然数中,至少有一个数是合数
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把
、
和
按照从小到大的顺序排列
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在
、
和
三个数中,把这三个数按照从小到大的顺序排列起来:
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
如下图,直线上有一个A点,它表示的分数是(
)。
A.
B.
C.
D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面说法中正确的有(
)个。
(1)约分和通分的依据是分数的基本性质。
(2)正方体的棱长扩大到原来的2倍,体积就扩大到原来的6倍。
(3)整数中,是2的倍数的数叫做偶数,0也是偶数。
(4)分数单位是
的真分数中最大的是
。
A.2
B.3
C.4
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比较大小,填“>”“<”或“=”。
( )
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在(
)里填“>”“<”或“=”。
52
( )
( )
1300dm
3
( )
1.3m
3
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
下一页
尾页